英語援課班

良好的英語能力不但有助學生升讀大學，更能提升同學在求職時的競爭力。故本校大部份高中科目均以英語教學，並於二零一一年開始，按同學能力，於初中不同班別採用不同的教學語言，如數學、綜合科學和電腦科均以英語授課；本校亦參加了教育局之校本支援計劃，由課程專家全力協助同學以英語修讀數學科及科學科。隨著課程逐漸發展完備，我們樂目同學的英語水平顯著進步。教育局的「以英語授課之重點視學」官員曾到本校進行視覺，我校獲得很高的評價，顯示中一同學相當適應英語授課的安排。至於其他科目如視覺藝術、音樂、家政等有部份課題採用英語授課，配合英語教學活動，增加同學接觸英語的機會。

提供優良的學習英語環境與機會

本校在中一至中六進行小班教學及課後小組補習班，得到校董的支持，額外增聘了十一位老師。同學可在因材施教及照顧同學不同需要的優良環境下學習。

為了營造更優良的語境讓學生學習英語，學校經常舉辦不同類型的活動，如英語嘉年華、English Flea Market等，讓同學置身英語學習環境，令學習成果更深刻；並得到課外活動組全力配合，增設「聽歌學英文」興趣小組，寓學習於誤樂。中四同學每年均會參加全級的班制英語話劇比賽，透過練習和體驗提高自信。此外，本校每年故參予教育局外籍英語老師組 (Net Section, EDB) 舉辦的全港校際英語話劇比賽，曾兩度獲獎。學校亦為同學安排在暑假時到海外參加英語課程，在容住家庭中生活，體驗異地文化，擴闊國際視野。

此外，本校在中一至中三增設「西方文化 – 英語增潤課程」，作為加強學生英語訓樂的跨學科課程。由富教學經驗的英文科老師編撰教材，透過學習英文拼音、聽英文歌曲、欣賞英詩、閱讀英文故事、角色扮演等生動有趣的活動，以生活化的語境培養同學對英文的興趣，貫串多個銜接課題 (例如英文解題及答題技巧、英文詞彙)，讓同學升上中四時可按興趣及能力選用母語或英語授課的班別。

同學在英語學習上的轉變

校內每周舉行一次英文早會，由同學以英語宣佈事項及舉辦不同類型的英語活動，提升同學在英語學習方面的興趣及能力。

數學科與教育局合作，在中三級數學科加入英語口頭匯報比賽，讓同學可以多方面練習英語會話。教育局的代表亦對這做法深感興趣，曾邀請同學進行面談與及錄影匯報過程，並把相關片段放在教育局網頁，與其他同工分享。這證明了學校的悉心安排，提昇了同學運用英語的信心。

經過初中三年英語學習後，同學於APASO-II「自我概念 – 英語」的數據高於全港常模，並且持續上昇，反映本校初中英語教學成效顯著，同學對學習英語的自信心不斷提升。